自线上教学开展以来，西语学院各专业的学生们在老师的带领下，一步步进入学习状态，通过各种途径来调整学习方法，提高学习效率，涌现了一批优秀的学生。
l 提高注意力“四步法”
在家学习，许多同学都会受到注意力不集中的困扰。如何集中注意力，营造出学校教室的学习氛围，法语1902班的桂乐同学颇有一些心得。
第一，在书桌前清理出一片区域，作为指定学习地点。学习的环境对注意力的影响很大，躺在床上与坐在书桌前，二者的学习效果肯定有区别。
第二，在上课期间关掉其他app的消息通知，甚至退出账号，以避免消息的通知分散注意力。
第三，利用上网课前的5分钟做一下心理建设，准备迎接新知识，切换到学习模式。再拿出书本，预习下一课的内容，带着期待的心情进入课堂。
第四，如何克服上课走神，桂乐同学采用了软件定时法。她下载了小番茄app，在上课之前设置一下认真听课的时间，就好像给自己下达了一个任务，这样就会有一定的压力，通过这种方法来锻炼自我约束能力。此外，桂乐同学还会在app上写下每日计划，合理规划学习时间。
德语1901班的蔡钰琳同学是一位“笔记达人”，从德语专业课到计算机课，每门课程都有专门的学习笔记本，整齐记录着所学的知识点和作业练习。
德语专业课会布置许多语法知识点的练习，蔡钰琳同学都会整齐地用本子记录下来，并且用不同颜色的笔将每一个句子都翻译出来，有时候还会将做题解析或者笔记附在上面，让老师可以更加清楚地发现问题。
在上课的时候，蔡钰琳同学会将笔记本备在旁边。在老师讲解知识点的时候，将重要的以及不懂的知识点记在笔记本上，或者先用手机截图，在上完课之后整理笔记。重点的地方用红笔标记，补充的知识点则用蓝笔标记，将笔记整理得简单易懂，以便随时翻看。
l 课外学习天地
现在的网络学习资源越来越多，各个语种都有对应的学习app，为学生提供了丰富的学习资料和学习途径。
西语1901班的王春华同学就利用各种学习软件，通过打卡的方式来督促自己学习。
王春华同学会利用app来练习口语和听力。每天跟着录音朗读20分钟，提高口语的流利度，同时模仿母语者的语音语调。还会通过配音这种有趣的学习方式来锻炼听说能力。当完成一部作品配音时，学习的成就感也会增强，对学习的兴趣也会大大提高。
法语1902班的桂乐同学则是利用网站学习视频和电子学习资料来扩充自己的知识面，学习的脚步不止于课堂。
如荀子所说，学不可以已。我们应当珍惜这段隔离的时间，惜时勤勉，停课不停学，学业不掉线，在重逢之时遇见更好的自己。
编辑排版：周珊因
