2026年3月份学校督导队伍对全校教学情况进行了督导检查，为持续推进教学工作正常开展，进一步提升教育教学质量打下了基础，现将基本情况通报如下：

一、整体情况

教学运行整体平稳有序，未发生教学事故。绝大多数教师均能提前到岗，认真做好课前准备，有效引导学生快速进入学习状态。多数教师备课充分、教案规范，课堂精神饱满、思路清晰，教学方法运用恰当，教学环节设计合理，较好完成了教学任务。全校平均到课率83.95%，具体情况如下表：

序号	学院名称	听课堂次	平均到课率	排名
1	智慧医养学院	48	94.23%	1
2	国际教育学院	5	92.26%	2
3	人工智能与机器人学院（低空经济学院）	15	86.90%	3
4	数字商贸学院	23	81.90%	4
5	商务外语学院	47	76.50%	5
6	马克思主义学院	20	71.90%	6
合计		158	83.95%

二、教师教学情况反馈

（一）课堂教学优秀等级老师的教学情况表

序号	教师姓名	所属部门	课程名称	特色亮点
1	田密密	马克思主义学院	思想道德与法治	注重结合本校特色和学生实际讲解，与学生紧密互动。
2	舒晓军	马克思主义学院	应用文写作	采取习题的方式巩固上堂课内容，引入优秀演讲场景启迪学生体验优秀演讲稿的魅力，尽快让学生进入学习状态，时间分配合理，重难点突出，课堂互动性好。
3	何元丽	智慧医养学院	老年护理	教师上课教态规范得体，讲课条理清楚，对课堂管控十分到位，同学们听课认真投入。
4	许多	智慧医养学院	现代康复治疗技术Ⅱ	教师授课风趣幽默，教学目标清晰、重难点突出，声音洪亮，师生互动积极，课堂氛围活跃。
5	孔佳	智慧医养学院	体育Ⅳ	课前准备充分、态度亲切，教学目的明确、思路清晰，师生互动充分，课堂秩序良好，学生到课率高。
6	陈赛娜	智慧医养学院	文艺作品排演Ⅱ	教学内容和教学计划、教学标准要求相符，师生互动积极，课堂气氛活跃，能促使学生体验和反思。
7	黄畅	商务外语学院	幼儿园班级管理	教师专业功底扎实，课堂气氛活跃，课证融合教学，学生参与度较高，气氛活跃。
8	横山明子	商务外语学院国际交流处	综合日语会话II	教学目标清晰，注重在互动中培养学生的语言应用能力与发散性思维，课堂中教师示范带读、及时纠正发音，学生参与度高。
9	曾婷	商务外语学院	大学英语II	教师语言清晰流利，熟悉教学内容，及时关注鼓励学生。
10	谭慧敏	人工智能与机器人学院（低空经济学院）	网络自动化运维	互动式教学，有效激发学生学习兴趣与参与度。
11	唐波	人工智能与机器人学院（低空经济学院）	信息技术II	围绕EXCEL公式与函数核心技能设计，遵循“任务驱动—例题分析—动手实践”逻辑，安排合理。
12	张红兰	数字商贸学院	管理会计实务	专业功底深厚，课堂把控能力强，教学内容充实，逻辑体系清晰。
13	卢瀚文	数字商贸学院	二维设计制作	教师专业素养高，语言幽默，课堂气氛活跃，课堂设计层次分明、重点突出。
14	代洁	数字商贸学院	网络直播运营	教师活泼大方，讲解详细，课堂互动好。
15	毛媛媛	数字商贸学院	网络直播运营	教师教态端庄，教学重点突出，板书规范，善于结合实例与学生经历引导互动，注重问题交流与资源共享，课堂管理有序，教学效果良好。

（二）课堂教学有待提高老师的教学情况表

序号	教师姓名	所属部门	课程名称	存在问题
1	雷英	团委	形势与政策	照本宣科，重难点不突出。
2	周子韵	创新创业中心	大学生就业指导	未开展考勤，照本宣科、课堂沉闷，学生随意进出、睡觉、玩手机现象严重，教师未走动巡查，课堂纪律管控不到位。
3	陈雨晴	智慧医养学院	中医护理学	教学思路不够清晰，需认真备课，加强课堂管理。
4	李思瑶	智慧医养学院	中医护理学	学生欠缺纪律性，要加强对学生的管理，需多关注学生动态。
5	RIZZANTE FEDERICO	商务外语学院国际交流处	德语实用会话Ⅰ	教学的立体化与趣味性略显不足，到课率偏低。
6	DHIA ZOUAOUI	商务外语学院国际交流处	商务英语会话Ⅱ	上课迟到，要求学生listen，不要write down，应该鼓励学生边听边记。
7	彭丽娜	商务外语学院	0-3岁婴幼儿早期阅读指导	欠缺PPT及板书设计。
8	倪博文	人工智能与机器人学院（低空经济学院）	信息技术Ⅱ	教学规范性较差，要有课件和教案。
9	刘江红	人工智能与机器人学院（低空经济学院）	JAVA程序设计	对比性案例不足，学生学习积极性不高。
10	蒋俏	人工智能与机器人学院（低空经济学院）	信息技术II	实操任务分层设计不强，任务实操案例展示不足，到课率不高。
11	杨怡	数字商贸学院	客舱安全与应急处理	互动环节设计过多，要侧重于重点知识梳理与讲解，助力学生扎实掌握学习内容。
12	刘雨涓	数字商贸学院	行业会计比较	课堂管控不到位。

三、问题及建议

（一）存在的问题

1. 个别二级学院整体到课率偏低，学风建设任务重；全校的课堂到课率有待提高；

2. 少数教师教育教学规律把控不到位，课堂教学不严谨；外籍教师的课堂教学整体情况有待改进；

3. 部分课堂教学内容与学生实际学习、生活联系不够紧密，学生学习兴趣不高。

（二）建议

1. 深化课堂改革，强化学风建设，切实提升课堂出勤率与教学吸引力；

2. 加强课堂全过程管理，教师适当增加对后排学生的关注与互动，强化课堂巡视与即时提醒，提升课堂管控力度；

3. 加强对青年教师的教学指导，规范教学行为；优化教学设计，增强授课内容的实用性与时效性，紧密结合学生学习生活实际，丰富互动形式，切实提高学生学习兴趣与参与度；

4. 国际交流处和相关二级学院要加强对外籍教师培训，提升课堂教学规范性、教学设计水平与课堂管控能力，提高外籍教师课堂教学效率。

教育质量管理中心

教育督导委员会

2026年4月8日