2020年1月5日14:00，英语学院全体教职员工在教学楼405召开《内部质量保证体系建设诊断与改进工作》解读与说明会议，会议由周新云院长主持，诊改处主任罗小杰副教授进行主讲。

周新云在会议开始，对各位老师进行动员讲话。付兴华书记就学生层面的整改提出工作要求，谢莉副院长在教师层面与课程整改之间对老师们提出具体要求。

罗老师解读了一系列政策文件，其中，党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》提出“建设高质量教育体系”明确要求。要求高等职业院校全面建设内部质量保证体系，在学校、专业、课程、教师、学生等不同层面建立起完整且相对独立的质量目标、质量标准、质量制度，形成诊断与改进工作机制。

学院做了哪些前期工作，罗老师为我们一一介绍。其中，2016年6月报职成处；确定四个专业（商英、日语、法语、国贸、护理）；2017年和2018年上报了诊改试点材料。 2020年制定《学院诊改工作实施方案（修订）》，在此基础上形成五纵五横一平台质量保证体系；制定两链打造与实施的课程目标；在课程层面，制定8字螺旋循环模型；师资层面，建立质量改进螺旋。

罗老师强调“诊改”的内涵：“诊断与改进”是指质量生成主体以服务发展需求为宗旨，为高质量地全面达成计划目标并不断创造性地超越原定目标，以事实和数据为基础，以体系化制度为保证，根据按目标影响要素制定的指（座）标体系对现实工作状态进行常态化自我定位、诊断，进而激发内在学习、 创新动力，实现持续改进、同步提升的工作模式。

学院质量诊改的具体内容包括：专业建设、课程与资源建设、师资队伍建设、实训实习条件建设、创新学生管理工作。通过内部质量保证体系诊断与改进，建立学院内部质量保证体系，通过体系运行实践，使学院在制度建设、师资队伍建设、专业建设、课程建设、实训室建设、学生管理和人才培养等方面产生好的效果，从而保证学院内部良好运行，提高人才培养质量，提升社会服务能力。

英语学院

2021年1月6日