为进一步提升国际中文教育教学质量，优化初级听说课堂教学模式，近日，马克思与中华优秀传统文化教研室开展《发展汉语·初级听说》教学研讨课活动。本次公开课由舒晓军老师主讲，围绕初级汉语听说教学的课程定位、教学原则与实践方法展开精彩展示，全体传统文化教研室教师共同参与观摩与研讨。

课堂上，舒晓军老师以《发展汉语·初级听说》第二课《你是哪国人》为教学实例，精准落实听说一体化、场景化、学生中心、考教同步四大教学原则。舒老师立足课程核心定位，明确本课作为留学生入门到日常交际的关键主干课程，聚焦语音、词汇、句型与对话训练，不机械讲解汉字与篇章语法，直击留学生“听得慢、不敢说、说不连贯”的学习痛点。

   教学环节设计科学闭环，从重点词语、专有名词认读，到听力录音输入、语音模仿、句型操练，再到口语表达输出，层层递进、环环相扣。舒老师融入“看图猜国名”等趣味课堂游戏，将中国、英国、美国等国家词汇与“你是哪国人”核心句型紧密结合，贴合留学生真实生活场景，充分调动学生开口积极性，实现从被动听懂到主动表达的有效转变。同时，教学内容紧扣《国际中文教育中文水平等级标准》HSK1—HSK2要求，兼顾实用交际与应试能力双提升，做到日常训练对标考试标准。

   整堂课节奏紧凑、互动充分，真正实现精讲多练，充分体现以学生为中心的教学理念。教师们认真记录、细致思考，对舒晓军老师清晰的教学思路、扎实的教学功底与创新的课堂设计给予高度评价。

   课后，参与教师围绕课堂设计、教学方法、学生互动等方面展开深入交流，分享教学经验与改进思路。本次教学研讨课为国际中文教育教师搭建了交流学习、共同成长的平台，为提升初级汉语听说课教学实效、推动课堂教学改革提供了优秀范例。

未来，马克思与中华优秀传统文化教研室将持续开展此类教学研讨活动，不断打磨课堂、精进教学，助力留学生提升汉语交际能力，推动国际中文教育教学质量稳步提升。