艺术与教育学院成立于2019年，现有艺术设计、视觉传达设计、室内艺术设计、数字媒体艺术设计、音乐传播、学前教育、舞蹈教育、休闲体育8个专业。学院秉承国际化、现代化、市场化的教育理念，紧扣国际国内市场，依托优质社会资源，深入开展校企合作、产教融合，培养具有教育情怀、艺术设计、美育感知和实践能力，具备“一专一长”的实用型人才。

学院现有在校学生两千五百余人，现有教师67人，其中高级职称10人，具有博士、硕士以上学历教师占比90%以上，拥有一支优秀的专职兼职结合的“双师型”教师团队。教师团队先后获得国家级、省级奖励20余项，主持省、厅级课题20余项，出版专著（辑）及教材30余部，在核心期刊发表论文30余篇。

学院各专业办学成果丰硕。学生在第十一届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛(湖南赛区）中荣获一等奖；2023年湖南省第三届体育云动会青少年啦啦操云竞赛校园啦啦操项目、武术、健身瑜伽高职高专组、国标舞单项华尔兹获特等奖、一等奖多项；2023年“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛高职组学前教育专业教育技能竞赛、建筑装饰技术应用赛项、艺术专业技能（声乐、乐器表演）、幼儿教育技能赛项中获三等奖7项；多次在全国、湖南省和长沙市啦啦操比赛中荣获团体和个人一等奖。

学院艺术楼教学环境优美，建筑面积13000平方米，教学、实训、科研场地充足，教学设备先进，现建有学前五大领域实训室、形体舞蹈教室、独立钢琴教室、电钢琴教室、画室、录播室等30余间专业教室，建有400平米多功能教室一间。学院注重校企合作，协同育人。其中艺术设计专业与锐领视界、点石家装、金空间、亚歌文化、天合智造传媒等企业建立了深度校企合作。学前教育专业与长沙市雨花区、望城区、天心区的多所优质公办幼儿园、国际园、一级普惠园数十所托幼机构建立了深度校企合作。音乐传播专业与海韵琴行、永辉艺术培训学校、八音艺术培训学校、子乔传媒等企业建立了深度校企合作。视觉传达设计、数字媒体艺术设计与湖南天合前沿科技优先公司共同建立校企合作专业。室内艺术设计与湖南德工装饰设计工程优先公司共同建立校企合作专业。休闲体育专业与奇迹健身、大王山旅游度假区等企业建立了深度校企合作。舞蹈教育专业与诺贝尔摇篮湘江幼儿园、鲲鹏艺术培训学校等达成了实习合作意向。

学前教育专业

培养目标

本专业遵循学校“职业化、市场化、国际化”办学特色，根据学校“三双”（学生人文素养与职业素养兼备、语言技能与专业技能兼通、学历证书与职业资格证书兼有）人才培养规格要求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能（对该专业掌握知识和技能进行描述），具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握学前教育基本理论知识和专业技能，热爱学前教育事业，具有先进的教育理念，面向幼儿园、幼儿教育相关机构、社会服务等学前教育领域，从事幼儿园教师、幼儿教育机构教师等岗位工作的高素质技术技能人才。

核心课程

幼儿园游戏与指导、学前儿童行为观察、幼儿园教育活动设计与指导（语言领域）、幼儿园教育活动设计与指导（健康领域）、幼儿园教育活动设计与指导（社会领域）、幼儿园教育活动设计与指导（科学领域）、幼儿园教育活动设计与指导（艺术领域）、幼儿园课程概论、幼儿园班级管理、幼儿园环境创设与利用。

就业优势

主要面向学前教育机构，如幼儿园托儿所、亲子园等单位的教师工作，依托学院的艺术教育优势，能担任幼儿音乐、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

学前教育专业教师合照一

学前教育专业教师合照二

学前教育专业校企合作签约现场合照

学前教育专业2022年度“楚怡杯”技能竞赛现场合照

音乐传播专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，服务区域经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐传播专业理论知识，熟练音乐传播专业技能，能够具备工匠精神和信息素养，取得新媒体编辑职业技能等级证书或演出经纪人资格证书，能完成演艺活动策划和执行舞台管理、新媒体运营、音视频剪辑等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

音乐市场营销、音乐制作软件应用、新媒体音乐文案、演艺活动策划与组织、录音艺术、音乐与表演艺术管理、音乐场馆管理、数字传播技术应用。

就业优势

音乐传播专业是一门新兴专业，这种复合型技能人才将面临极其旺盛的市场需求。我国现开设的音乐传播专业高校中本科不超过17所，高职院校开设本专业的不超过12所。学生能通过在电台、电视台、剧院、音乐厅、学校等专业平台的顶岗实习，累积丰富的工作经验。就业前景广阔，可就业于文艺活动新媒体运营、演出监督、音乐编辑、文化经纪等工作岗位。

音乐传播专业教师合照一

音乐传播专业教师合照二

室内艺术设计专业

专业介绍

室内艺术设计专业是我院重点发展特色专业，本专业具备专业的师资队伍，其中 95%为硕士研究生， 60%以上为双师素质教师。专业基地条件完备、 功能齐全，目前拥有 22 间校内实训室和6间校外实训室，每年可以提供实习实训岗位300余个。为学生提供真实专业实践场所，确保实践教学正常开展。

培养目标

本专业遵循学校“职业化、市场化、国际化”办学特色，培养面向建筑装饰、装修和其他建筑业的设计助理、室内设计师、软装设计师等职业群，掌握设计艺术与技术基础理论、室内装饰材料与施工工艺工艺、室内软装设计等知识，熟练规范的室内设计制图与识图、施工图深化、方案设计表现等技能，能够从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程施工指导等工作的高素质复合技术技能人才。

核心课程

本学业的核心课程有居住空间设计、室内装饰工程概预算、施工图深化设计、公共空间设计、室内装饰材料与施工工艺、室内装饰构造、室内软装设计等。

就业领域

我校学生毕业后的就业主要面向建筑装饰、装修和其他建筑业的设计助理、室内设计师、软装设计师等职业群，能够从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程施工指导等工作，主要岗位有制图员、硬装设计师助理、室内设计师、材料员、软装设计师助理、软装设计师、设计主管、陈列员、橱窗设计师助理、展示陈列设计师等。

就业优势

首先，本专业为校企合作专业，能深入了解室内设计现状、岗位需求以及用人单位对毕业生的知识、能力、素质要求等情况，实现学校和企业的优势互补，推动人才培养供需双向对接，为室内艺术设计专业学生高质量就业和人才培养高质量发展提供保障。

其次，在专业教学方面，形成一个课程群、两大平台、三大模块、四种途径的特色实践教学体系。全程工学结合，岗位导学、以设计项目为载体、以工作任务为驱动，以职业岗位为导向，课程体系共建相融的“小批量订单式”校企合作教育模式。通过各项环节开展，理论课程体系与实践环节相贯通，培养出极具市场竞争力的学生。

数字媒体艺术设计专业

培养目标

本专业遵循学校“职业化、市场化、国际化”办学特色，根据学校“三双”（学生人文素养与职业素养兼备、语言技能与专业技能兼通、学历证书与职业资格证书兼有）人才培养规格要求，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和设计基础、造型基础、视听语言等知识，具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字交互设计、虚拟现实内容设计制作、数字合成、动画设计制作等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设计与制作。

就业优势

本专业是学校联合天合智造、亚歌文化传媒有限公司等企业深入开展打造的校企合作、产教融合的重点专业，其就业优势：探求创新型教学模式，教学内容与岗位技能交互渗透，设计岗位技能点“强化实用”并与企业岗位需求实时对接，同步解决对口就业输出，实现毕业即就业。

校外资源利用天合智造、天合盛视传媒有限公司等企业导向打造大小项目不等的接单平台，有短视频、广告、二创视频、网络节目、电视节目、活动视频等，让学生边学习边实践边接单边创收。天合盛视推出创作人奖励计划，学生优质作品可以在企业账号播放，并给与相应奖励，实现收益。

艺术设计专业

培养目标

本专业是我院重点发展特色专业，培养具有良好职业道德和人文素养，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和艺术设计的设计方法、设计流程、设计原则等知识，具备营销、策划、创意思维、界面设计制作、二维设计基础、三维设计制作、多媒体设计制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文创开发、设计策划、界面设计、广告设计等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

市场策划与营销、设计创意、二维设计制作、三维设计制作、界面设计制作、摄影摄像与后期处理、专题设计。

就业优势

本专业全程工学结合、岗位导学、双核培养，以设计项目为载体，工作任务为驱动，以职业岗位为导向，课程体系共建相融的“小批量订单式”校企共育合作教育模式，服务区域经济对接湖湘乃至株三角洲经济产业链。

就业前景广阔，可就业于各省、市级创意文化公司、设计产业企事业单位，各大装饰、传媒公司，各县市中小学等。就业岗位涉及工艺美品设计师、界面设计师、广告设计师、项目策划师等。

艺术设计专业教师合照一

艺术设计专业教师合照二

视觉传达专业

专业特色

视觉传达设计是我院2023年发展的新兴特色专业，本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的艺术设计人才，具备系统的理论基础、扎实的专业功底，较高的设计技能。建立强烈的责任意识，科学的创新思维，高尚的审美能力，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能。

培养目标

坚持以生为本，重视学生个性，创新意识和全面素质的培养，加强艺术科技创新与社会服务的结合，促进文化与经济发展，以“设计为社会服务”为宗旨，坚持以服务区域经济文化发展作为课程教研方向，培养具有创新能力和创业意识的视觉传达设计人才。

核心课程

造型基础、⾊彩表现基础、构成基础、艺术设计史、设字体设计、设计创意、版⾯设计、书籍设计、摄影基础、⽹⻚设计与制作、设计⼼理学、设计策划与⽂案、⽹⻚设计与制作等。

师资力量

本专业现有专任教师 14名，其中教授、副教授职称7名，教师专业分布于视觉传达相关的艺术设计、美术专业广告学、传播学等学科，还有来自企业的高级工程师、工程师5名，学缘结构合理。

就业方向

视觉传达设计专业主要就业去向在如下领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、效果图设计、展览、展示设计等。

就业优势

据业内人士统计：当下我国对视觉传达设计人才需求的缺口大约在每年15万左右，要快速发展的“数字化”事业，满足人才的大量需求，弥补市场的严重空缺，需加快高校对视觉传达设计专业复合型人才的培养步伐。

实训基地、实践活动

校外实习实训基地能够提供开展摄影基础、品牌设计、新媒体视觉设计、展示陈设设计、影视后期制作等实训活动。实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全，实习带教实行一对一带教，能满足学生认知实习、跟岗实习的需求，能接收学生就业。

2024年湘西写生行（艺术设计2301班、2302班、视觉传达2301班）合照

休闲体育专业

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲体育基础理论、休闲运动组织与管理、营地教育、攀岩、游泳、安全防护与急救等知识，具备休闲体育运动项目实操、休闲体育活动与赛事的指导推广、组织策划、服务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事休闲体育运动项目指导、活动与赛事的组织管理等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

开设户外运动基础技能、休闲运动专项训练-攀岩、营地教育、休闲运动组织与管理、安全防护与急救、休闲体育旅游、体育赛事运作与策划、定向越野。

就业优势

本专业社会需求广泛，就业前景广阔。学生就读期间，可考取各类裁判员证书、教练员证书、社会指导员证书、救生员证书、教师资格证书。面向职业广泛，可从事于社会指导员职位，游泳救生员、教练员，攀岩教练员，户外活动指导员等各类运动项目教练员与培训员以及中小学教师等岗位。就业面广泛，可就业于各类体育培训公司，户外活动公司、赛事组织管理公司、游泳馆以及各县市中小学体育教师等。

休闲体育专业《游泳与水中救生》专业课程现场授课学生实践照片

休闲体育专业《攀岩》专业课程现场授课学生实践照片

舞蹈教育专业

培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的舞蹈专业基础理论知识，以及民族舞、古典舞、芭蕾舞基本技能，具备儿童舞蹈教育、表演、创编的基本能力以及较好的舞蹈审美能力。具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具备较强的就业能力和可持续发展的能力。面向舞蹈领域，能在小学及教育培训机构胜任舞蹈教学岗位工作的技术技能人才。

专业核心课程

舞蹈艺术概论、中国古典舞基训、舞蹈表演与排练、儿童歌曲弹唱、儿童舞蹈编创、中国民族民间舞、儿童舞蹈教学设计与实践、乐理与视唱练耳。

就业优势

学生在本专业3年学习时间内，可凭自身努力获得芭蕾舞等级考级教师资格证、中国舞等级考级教师资格证、中国民族民间舞等级考试教师资格证等相关等级证书，不仅具备能跳、能教、能编等基本业务能力，还能无缝对接社会发展所需要的人才服务岗位。主要从事舞蹈教育类工作、舞蹈艺术类工作、艺术类工作，能够就业于各大艺术教育集团公司以及企事业文化单位等机构。

音乐传播专业与舞蹈教育专业现场演出片段照片一

音乐传播专业与舞蹈教育专业现场演出片段照片二

体艺教研室简介

教研室经过十几年的发展，现拥有一支思想素质过硬、教育理念先进、结构合理、团结合作、朝气蓬勃、相对稳定的师资队伍。现共有体育、形体教师13人，其中硕士研究生11人，本科学历2人；职称方面现有副教授3人，讲师6人，助教4人。在教学硬件设施方面，校内有标准田径场一个，篮球场6个，排球场3个，羽毛球场8片，乒乓球桌30多个，形体舞蹈训练房3个，另有学生活动中心、体艺馆、游泳馆等场馆设施在建。近三年来我教研室教师在省级教学技能竞赛及指导学生竞赛中多次获奖，教师主持的省市级科研课题立项近20个，公开发表论文20多篇。