以评促建强内涵 凝心聚力谋发展

我校召开办学能力评价迎评促建工作动员大会

为全面推进学校内涵式高质量发展，切实做好接受高等职业学校办学能力评价相关工作，深入解析实施方案核心要义，推动办学能力评价体系落地见效，6月10日下午，我校在图书馆一楼报告厅召开办学能力评价迎评促建工作动员大会。湖南外国语职业学院董事长宁平，党委书记、省政府督导专员卢兆银，校长闫国华，执行校长张辉，副董事长、副校长宁翔，携全体校领导、中层干部、全校教职员工参加会议。会议由赵慧敏副校长主持。

会上，教学质量管理中心副主任张华从评建工作开展的背景、指导思想、工作目标、组织机构、工作阶段、工作要求等6个方面对学校《办学能力评价迎评促建工作实施方案（试行）》进行了详细解读。他指出，学校作为湖南省第一批迎评单位，与省内第一梯队高等职业院校同期开展迎评工作，这是对学校办学能力的充分肯定。张华副主任强调，在接下来的评建工作中，全体教职工要深入贯彻“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的工作方针，严格对照相关要求，制定详细的计划和方案，并推动落实见效，确保学校顺利通过办学能力评价。

纪委书记、工会主席任征就评建工作中的纪律问题做重要讲话。他强调，办学能力评价是针对学校的一次“高考”，评建工作的最终目的是要保证学校走在省内第一梯队高职院校的前列，要全员参与、全面“迎考”，要克服困难，以高度的责任心投身评建工作，为学校的评建工作交上满意的答卷。

张辉执行校长紧扣职教改革新方向，分享了针对此次评建工作的四点认识：一是把握评建工作的总体要求和“十六字”方针内涵，旨在通过“评督改”循环机制提升学校办学能力和人才培养质量；二是深入理解评建工作实质，强调评估并非“做材料运动”，需固化业务流程，形成制度体系和质量闭环；三是评建工作拒绝“突击式”应付，应将规范融入日常，实现学校全方位持续提升；四是评建工作关键在于建立PDCA质量循环，通过“计划-执行-检查-改进”动态闭环机制，推动办学能力持续优化。就下一步工作，张辉执行校长要求全体教职工：一、要提高认识，高度重视，加强学习和培训，不断夯实内力；二、要严格落实工作要求，细化行动方案，快速组建工作组；三、要强化主人翁意识，领导干部躬身入局扛主责，杜绝“甩手掌柜”作风； 四、要建立持续可提升的内部质量保障体系，确保评估后改进机制长效运行。

宁平董事长在讲话中回顾了学校过往开展评建工作时所遇到的挑战与付出的努力，他指出，湖外办学32载，硬件设施、教师队伍、教育水平等方面得到持续精进，学校实现了跨越式发展，为此次评建工作奠定了良好的基础。他要求全体教职员工，以此次教学能力评估为契机，加速推进学校高质量发展：一是要高度重视。深刻认识评估意义，破除被动心态，主动建设，精准对标，提升办学水平；二是要强化责任。校领导挂帅，压实责任，建立激励问责制度，直面问题并主动修正，以担当精神推动工作落实；三是要协同联动。全校形成“一盘棋”，加强沟通协调，健全信息反馈机制；四是要加强学习。通过评估细化教育教学管理过程中的难点、痛点，借鉴学习国内外先进办学经验，为学校可持续发展扫清障碍。讲话最后，宁平董事长号召全校上下以评估促改革，以创新谋发展，共同推动学校各项事业迈上新台阶，使湖外成为职教领域的“亮丽风景线”。

会议最后，赵慧敏副校长对即将开展的评建工作提出三点意见：一是要提高站位，深化认识，切实增强迎评工作的责任感和紧迫感；二是聚焦重点，精准发力，全面提升迎评工作的针对性和时效性；三是强化担当，压实责任，确保迎评工作各项任务落实落地。

本次会议为学校办学能力评价迎评促建工作厘清了思路、明确了目标、夯实了责任。下一步，各工作组将按照会议要求，细化任务分工，确保高质量完成评建工作，助力学校内涵式发展、特色发展、创新发展，奋力开创湖外高质量发展的崭新篇章。