以法为基，守护学生

“心灵净土”

湖南省促进学生心理健康条例在省十四届人大常委会第十六次会议上，获得表决通过。在省人大常委会5月30日举行的发布会上，省人大教科文卫委、法制委(常委会法工委)和省教育厅等部门介绍了促进学生心理健康条例有关情况。

立法亮点

01

一、突出“预防为主，防治结合

条例立足于“预防”，着眼于“促进”，从学生心理健康教育到社会环境净化等多方面规定了促进和预防措施。

在“预防”方面，明确学校应当开设心理健康教育课程、关注特殊群体学生、开展全员心理育人、定期开展心理健康筛查等。

在“治疗”方面，鼓励医疗机构设立学生心理门诊,开设学生就诊绿色通道等。

二、科学界定各方职责，构建多方协同机制条例明确“促进学生心理健康是全社会的共同责任”清晰界定了家庭、学校、学生、政府及其组成部门等各方主体的“位”与“责”，强调实行“党委领导、政府主导、部门协作、家校协同、社会动员、全民参与”的工作机制，推动全社会形成齐抓共管的责任体系。

三、不搞“大而全”，力求务实管用条例共23条，不设章节，总结提炼湖南省在学生心理健康工作中积累的有效经验，规定“五育并举”具体措施。

四、着力解决学生心理健康促进与思想政治教育融合不够、全社会促进学生心理健康意识不强等问题，确保法规接地气、真管用。

会议总结

02

信息技术与工程学院心健干事彭裕老师组织全体辅导员进行研讨学习，针对该条例发表了各自在心理健康工作当中的想法，建好一个档案，推进重点帮扶；建立一套制度，进行预警干预；配备一个场所，进行心理咨询；开设一项课程，进行常态心理辅导；开展一项家访，摸排学生状况；培育一支队伍，推进全员参与；办好一所学校，优化家庭教育。该条例对辅导员们接下来的心理健康工作有了较大的启发。

    编辑|陈安瑾

             一审|胡起萌 刘佳聪

   二审|谭俐伶

 终审|习超