师生“双向奔赴” 共话教学质量与学风建设

信息技术与工程学院

深化教育教学改革、构建高质量育人共同体，信息技术与工程学院近日举办了一场别具特色的师生座谈会。来自大数据技术、计算机网络技术、人工智能技术应用等七个前沿专业的负责人与骨干教师，与2024级、2025级各班级两名学生代表围坐一堂，围绕“学”与“教”的核心命题展开了一场深入、务实、富有建设性的对话。

与常规座谈会不同，本次会议紧密依托学院各专业特色展开。每位专业负责人首先简要介绍了本领域的最新发展趋势与人才培养侧重点，为学生理解课程体系提供了宏观背景。在随后的交流中，学生们的提问也展现出鲜明的“信息学科”色彩：人工智能技术应用专业的学生关注算法课程的实践深度；软件技术专业学生探讨敏捷开发如何融入项目实训；大数据技术专业学生则对数据集质量和分析工具提出期待。这种基于专业属性的精准对话，使意见收集与反馈更具靶向性和实效性。

面对同学们坦诚的意见，与会教师给予了高度尊重与积极回应。各专业负责人不仅详细记录了建议，更现场分享了学院已在规划或实施中的多项改革举措：例如，“校企双导师”制度深化、以及实训室软件配置与管理方案的优化等。老师们鼓励学生主动参与各类技能竞赛与创新实践，将课堂学习延伸至更广阔的探索空间。这种“即听即反馈”的模式，让学生切身感受到了学院的诚意与行动力。

     学风建设是本次座谈的焦点共识。师生一致认为，信息技术与工程领域知识更新迅猛，优良学风的核心应体现在 “主动探索、勇于实践、团队协作” 上。学院将以此次座谈会为契机，通过组织专业技能竞赛、融入校企合作项目、展示优秀项目等活动，营造浓厚的技术钻研与创新氛围。同时，将建立常态化的 “线上+线下”教学反馈直通车，确保师生沟通渠道持续畅通。

     本次座谈会不仅是意见的收集，更是一次教育理念的共鸣与对齐。信息技术与工程学院将持续打造此类高质量师生对话品牌活动，将“以学生为中心”的理念落到实处，凝聚全院之力，共同培养适应数字时代发展的卓越科技人才。

结语

    教育教学改革非一日之功，育人共同体构建需久久为功。此次师生座谈会以专业为纽带、以需求为导向，让 “教” 的方向更明晰，“学” 的动力更充沛。信息技术与工程学院将以此次座谈为新起点，把共识转化为行动，让常态化沟通凝聚合力，用精准化改革破解难题，在 “以学生为中心” 的实践中持续深耕，为培养数字时代卓越科技人才筑牢根基、赋能远航

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编辑 | 欧阳玺

一审 |孙浩洋 赵丰豪

二审 | 周佳琪

终审 | 习超