阳春三月，细雨绵绵。全国各地都积极地开展起学雷锋活动。我院各个班级也纷纷组织同学学习雷锋，做好人好事，大部分学生表示受益匪浅。在这次的定向主题活动中，我自己也有几方面反思。

一、以往我们所开展的主题班会由辅导员一手操办，学生以应付的态度使得活动毫无教育意义。这次活动事先我就召开了各班班委会议，让班委制定符合本班班情的活动方案，放手锻炼他们，从旁给予一些辅助，使得班干部得到了很大的锻炼，也让学生真正的参与到活动当中来。

二、通过合理使用活动经费锻炼学生的能力。班级学生来自各地，要短时间内了解自己所处的生存环境，开展定向活动就能更好更快的使他们适应新的环境。因此在活动中应该多锻炼学生如何去节省资源，节省活动经费并不是最终的目的，关键是发掘学生的开源节流和开动脑筋自己动手的能力。

三、寓教于乐，因材施教，升华活动主题。俗话说：授之以鱼不如授之以渔。在活动中要培养学生掌握学习能力，定向主题活动应该是第一课堂的延伸，它能跟好发挥学生的积极性，同时也加强了学生的学习能力。更重要的是要在活动中使孩子们明白，学雷锋不是一个形式，不是只有三月才能学雷锋，应该把“学雷锋”作为一种民族精神，时刻记住要助人为乐。