校领导深入思政课堂，把脉指导

为持续抓实思政课教学建设，切实提升《形势与政策》课程育人质量，学校党委书记高鸿在马克思主义学院院长谭吉华、马克思主义学院党总支部书记高艳、形势与政策教研室主任殷雨萍陪同下，深入思政课堂一线听课调研，实地指导课程教学工作。调研组认真观察课堂教学组织，研判课堂教学成效，围绕课程内容设计、课堂互动引导、学情把握等方面开展课堂诊断，针对《形势与政策》课程优化方向提出指导性意见，推动课程持续提质增效，充分发挥形势与政策课铸魂育人作用。

本次听课听取了田密密老师讲授的《形势与政策》专题——正确理解和把握习近平党建思想。田密密老师备课充分，教学设计新颖，以问题链驱动课堂，摒弃单向灌输，构建“五环认知链”，遵循“感知—认知—行动”三阶递进的教学结构。课堂以“3.7克党员徽章有多重”提问导入，结合基层党员先锋事迹、湖南本土治理、科技创新、民生保障等鲜活案例，运用启发式教学，深入浅出阐释习近平党建思想的核心内涵、重大意义、理论品格与成功密码，引导学生理解“两个确立”的决定性意义。

课后，高鸿书记对本节课的教学设计与课堂成效给予田密密老师充分肯定。高书记强调，《形势与政策》课程政治性、时效性强，授课教师要持续夯实理论功底，准确把握党建思想理论逻辑；要立足青年学生认知特点，优化问题链设计，精选湖湘本土案例，避免案例堆砌，增强课堂的亲和力、吸引力；要持续用好案例研讨、小组互动等教学方式，打通理论学习和实践感悟的通道，筑牢铸魂育人主阵地，不断提升思政育人实效。

思政课堂是立德树人的关键阵地。马克思主义学院将以此为契机，持续常态化开展听课评课、集体教研磨课活动，深耕《形势与政策》课程建设，不断创新教学手段，用心打磨每一堂思政课，推动思政课程走深走实，努力打造让学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。

学院将持续聚焦思政课建设，紧盯教学提质目标，强化教学研讨交流，丰富思政教学载体。以高标准推进思政课建设，不断提升思政课堂育人实效，落实立德树人根本任务。