七月的麻阳苗乡，蝉鸣声声，绿意流淌。东方语言学院红色领帮团——“语”润苗乡暑期实践团的成员们以语言为桥、以文化为媒，在吕家坪镇的青山绿水间续写“民族一家亲”的温暖故事。实践团队员带领着孩子们，用一句句饱含深情的诗歌，将中华民族共同体意识的种子播撒在苗乡孩童的心田。
石榴籽课堂：一粒种子，万颗同心
“大家看，这颗石榴里藏着什么？”实践团队员李思潼轻点鼠标，教室的屏幕上一颗饱满的石榴被轻轻剥开，果瓣间浮现出身着不同民族服饰的孩童笑脸：蒙古族的马头琴、苗族的银饰、维吾尔族的花帽……五十六个民族的元素如繁星般点缀在石榴籽的缝隙中，构成一幅“石榴抱籽，民族同心”的生动图景。
“石榴的外壳是我们的祖国，每一颗籽都是不同的民族。”李思潼指着屏幕娓娓道来，“虽然我们穿着不同的衣服、说着不同的话，但都紧紧依偎在祖国的怀抱里。”孩子们瞪大眼睛，仿佛想数清画面中究竟有多少个“自己”。留守儿童小琴小声说：“原来我的苗族裙子，和屏幕里藏族姐姐的彩袍，都是一家人！”
随后，实践团开展“民族知识小课堂”。孩子们通过互动问答、服饰拼图游戏，在普通话的字正腔圆中记住“傣族孔雀舞”“彝族火把节”等文化符号。当李思潼问“什么是民族团结”时，7岁的男孩满佳乐站起来大声说：“就是像图片的石榴籽，谁也离不开谁！”
随后，实践团带领孩子们开展“一家亲诗歌朗诵会”。从《爱我中华》的激昂旋律，到自创诗歌《苗乡石榴红》的稚嫩童声，孩子们在普通话的字正腔圆中感受语言的韵律美，更在诗歌的意境里读懂“团结”的力量。
语言筑桥：普通话里听中国心跳
作为语言类院校的实践团，成员们将普通话推广与民族文化传承深度融合。针对苗乡儿童方言习惯，团队设计了“绕口令挑战赛”“情景对话小剧场”等趣味活动，让孩子们在欢笑中纠正发音、提升表达。实践团还录制了“苗语-普通话双语小课堂”视频，用孩子们熟悉的苗语解释普通话词汇，既保留文化根脉，又打通语言壁垒。
文化润心：苗乡大地上的团结答卷
除了语言课堂，实践团还深入走访苗乡村落，将文化浸润的脚步迈向更广阔的天地。在吕家坪镇的锦江河畔，实践团有幸采访到麻阳船工号子第三代非遗传承人胡锦水老先生。这位精神矍铄的老人，用浑厚有力的嗓音为队员们演绎了一段激昂的船工号子——“哟呵——嘿咗！风急浪高莫慌张，纤绳拉直往前闯……”号子声穿透时空，仿佛将众人带回沅水奔腾、船工齐心的岁月。
“船工号子是我们麻阳苗乡的‘生命之歌’。”胡老先生为队员们娓娓道来，“过去沅江险滩多，一艘船十几人，号子就是‘同心锁’——领号人喊一句，众人应一句，力往一处使，心往一处想。”他特别提到，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，麻阳船工号子不仅被列入省级非物质文化遗产名录，更通过“非遗进校园”“文旅融合”等项目焕发新生。“现在，我们带着号子走进学校、登上舞台，就是要让年轻一代知道：团结的号子不能断，民族的精神要代代传！”
望未来：共筑语言梦，携手谱新篇
此次“语”润苗乡暑期实践活动，不仅是一次语言的交流，更是一次心灵的触碰，一次文化的交融。它让我们深刻体会到，无论身处何方，无论说着何种语言，我们都是中华民族大家庭中不可或缺的一员，都是那紧紧依偎在一起的石榴籽。
