学生晨读是我院人才培养环节中一项重要的工作，为强化外语学习，凸显外语特色，达到我院培养“人文素养与职业素养兼备、外语技能与专业技能兼通、学历证书与职业资格证书兼有”的市场急需的特色人才的目的，学院十分重视外语晨读训练。为此，东语系于3月9日由王丽老师主持，各班基础课老师、晨读负责人以及班长参加了“东语系晨读方案研讨会”。
会上，向开晴老师首先谈到了晨读的重要性，然后是师生讨论环节，请大家畅所欲言，谈谈在晨读过程中遇到的困难。日1701班班长提出了两点：1、学校要求晨读的时间与学生的上课时间不吻合。比如，当天没有基日课，学生没有带书无法晨读，故可操作性不强。2、建议晨读也跟上课一样，统一收取手机。杜绝早自习玩手机不读书的现象。针对该同学提出的这两点，老师们跟大家一起进行了探讨。老师们指出，这两点提得很好，时间分配上可采取每周 “4+1”（即4天朗读专业日语+1天朗读二外语言） 的模式，没有专业课的当天可朗读二外语言。对于收手机一事，老师们也是持赞同态度，同意将晨读列入正常授课进行管理。
最后，老师们要求每个班于下周一拿出切实可行的晨读方案，逐步按照学校要求落实晨读训练。对所有参与晨读管理的同学们提出殷切希望：这就是最好的锻炼自己组织管理能力的机会，大家要珍惜并利用好这次机会，让自己的综合能力得到进一步提升。
