主题：用外语之声，传校史之美

时间：5月中旬至6月中旬

对象：东方语言学院全体师生，鼓励跨语种组队

一、活动设计思路

1.双主题融合：将传统“东语杯”配音比赛的语言技能展示与“爱校荣校”的校史教育结合，通过外语创作和表达增强学生对学校的情感认同。

2.创新形式：以校史故事为素材，要求参赛者用日语、韩语、阿拉伯语进行原创配音或改编配音，展现校史片段或校园文化。

3.线上线下联动：通过作品展播、校史问答等方式扩大影响力，深化活动意义。

二、活动流程

阶段一：预热与校史学习（5月中旬）

校史资料包发布：整理校史关键事件、人物故事、校园文化（如校训由来、知名校友事迹等），提供多语种关键词对照表，方便学生创作。

校史学习：组织学生到校史馆现场参观学习，听校史馆工作人员讲述国际化办学历程中的故事。

往届优秀配音作品展播：激发灵感，明确比赛方向。

阶段二：比赛报名与创作（5月下旬）

作品要求：

配音素材：

1.原创校史短剧：根据校史事件自编剧本并配音（需提交双语剧本）；

2.经典影视改编：选取影视片段，将台词改编为与校史相关的内容。

语言：日语、韩语、阿拉伯语任选其一，可辅以字幕（中文或对应外语）。

时长：3-5分钟。

组队形式：个人或团队（2-5人），鼓励跨年级、跨语种合作。

阶段三：初赛评选（6月初）

线上提交作品，由专业教师从语言表达、创意度、校史契合度三方面评审，选出10组进入决赛。

阶段四：决赛暨爱校荣校主题日（6月中旬）

配音展示：决赛队伍现场表演配音，搭配背景视频（可加入校史老照片、校园场景）。

奖项设置：设置“最佳语言表现奖”“最佳创意改编奖”“最具感染力奖”等，颁发证书及奖品。

阶段五：成果宣传（6月下旬）

将优秀作品剪辑成合集，在学院官网、公众号、视频号推送，标注“东语学子用外语讲述校史”。

三、所需支持

1.资源支持：校史馆提供图文/影像资料。

2.评委邀请：语言专业教师担任评审，确保内容准确性与语言专业性。

3.宣传渠道：联动学校官方媒体，扩大活动影响力。

四、预期效果

技能提升：通过创作和翻译实践提高学生语言应用能力。

情感共鸣：以校史为载体，增强学生对学院的归属感与荣誉感。

文化传播：用多语种输出校史故事，展现学院国际化特色。

附件1：

东方语言学院 ““东语杯·声绘校史”日韩阿语配音大赛评分表

参赛选手名称：_____________参赛语种：__________配音素材主题_________________

评委签名：____________________日期：____________________

此评分表依据活动评审标准设计，涵盖关键评分维度与详细打分细则，能有效辅助评委客观公正评分。若您对评分项目、分值设置等有调整需求，欢迎随时告知。